Milano-Bicocca Üniversitesi araştırmacıları, 13 ve 14 yaşındaki öğrencilerin sosyal medya alışkanlıklarının ders başarılarına etkisini inceledi. 5 binden fazla İtalyan öğrencinin katıldığı çalışma, erken yaşta hesap açmanın bazı derslerde performans düşüklüğüne yol açtığını ortaya koydu.

Matematik ve Dil Derslerinde Farklı Sonuçlar

Araştırma kapsamında öğrencilerin matematik, İtalyanca ve İngilizce sınav sonuçları anket verileriyle karşılaştırıldı. Analizler sonucunda sosyal medya kullanımının matematik ve İtalyanca derslerindeki performansı belirgin şekilde etkilediği belirlendi.

İngilizce Başarısında Sosyal Medya Avantajı

Diğer derslerin aksine, İngilizce sınav sonuçlarında herhangi bir olumsuz etkileşim saptanmadı. Uzmanlar, platformlardaki içeriklerin ve diyalogların ağırlıklı olarak İngilizce olmasının, öğrencilere bu dil özelinde pratik yapma şansı tanıdığını belirtti.

Erken Erişim Performansı Düşürüyor

Çalışma, ilk sosyal medya hesabını 11 ile 12 yaşları arasında açan öğrencilerin, hesap açmak için en az 14 yaşına kadar bekleyenlere göre sınavlarda daha düşük sonuçlar aldığını kanıtladı. Dr. Marco Gui, ergenlik öncesindeki kullanımın sorunlu olduğunu ifade ederken, çalışma Nature Human Behaviour dergisinde yayımlandı.

Ne anlama geliyor?

Dijital platformların erken yaşta kullanımı, bilişsel gelişim ve odaklanma süreçleri üzerinde etkiler yaratabilir. Özellikle analitik düşünme gerektiren derslerde, dikkat dağıtıcı unsurların yoğunluğu akademik verimliliği düşürebilir. Bu durum, erken yaştaki yoğun veri akışının klasik öğrenme yöntemleriyle çakışmasından kaynaklanır.

Öte yandan, küresel iletişim diliyle kurgulanan arayüzler, kullanıcıların farkında olmadan dile maruz kalmasını sağlar. Bu durum, teorik bilgiden ziyade etkileşimli ve gündelik kullanım yoluyla dil becerilerinin gelişmesine yardımcı olan doğal bir öğrenme süreci oluşturur.